Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
- El internet,es una potente herramienta que sirve para la investigación, colaboración, comunicación de información y solución de problemas.
- El uso del internet es adecuado cuando se utiliza responsablemente.
- Es deber de los maestros enseñar a los alumnos a respetar los derechos de autor para así aprender a proteger y respetar la producción intelectual.
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
El internet resulta atractivo e interesante para los alumnos siendo así una herramienta que brinda información actualizada, para lograr un uso eficiente de esta información es necesario que los maestros seleccionen las páginas más adecuadas para lograr en los alumnos una alfabetización de las herramientas que el internet proporciona y así podemos mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Guiando de manera adecuada a los alumnos sobre el uso responsable y correcto del internet.
martes, 17 de noviembre de 2009
viernes, 13 de noviembre de 2009
REFLEXIONES: MODULO 2
¿CÓMO PUEDEN LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRÍCULO APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?
Las preguntas orientadoras del currículo sirven como una base de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes, ya que estas permiten estructurar el concepto y estimulan la investigación y el pensamiento crítico, hacen que el estudiante tenga espacios de interaprendizaje entre ellos al tener que intercambiar sus conocimientos.
¿CÓMO PUEDEN PLANEARSE EVALUACIONES CONTINUAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE
Las evaluaciones se deben de planear teniendo en cuenta los logros que deseamos que obtengan nuestros estudiantes al terminar el trabajo realizado.
Debemos de considerar las necesidades e intereses de nuestros alumnos y destacar sus potencialidades en base a sus ritmos de aprendizaje.
Las preguntas orientadoras del currículo sirven como una base de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes, ya que estas permiten estructurar el concepto y estimulan la investigación y el pensamiento crítico, hacen que el estudiante tenga espacios de interaprendizaje entre ellos al tener que intercambiar sus conocimientos.
¿CÓMO PUEDEN PLANEARSE EVALUACIONES CONTINUAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE
Las evaluaciones se deben de planear teniendo en cuenta los logros que deseamos que obtengan nuestros estudiantes al terminar el trabajo realizado.
Debemos de considerar las necesidades e intereses de nuestros alumnos y destacar sus potencialidades en base a sus ritmos de aprendizaje.
viernes, 6 de noviembre de 2009
REFLEXIONES: MÓDULO 1
¿DE QUÉ MANERA PUEDEN LOS PROYECTOS CONTRIBUIR A QUE MIS ALUMNOS LOGREN LOS OBJETIVOS CURRICULARES Y DESARROLLEN HABILIDADES DEL SIGLO XXI?
La participación de los estudiantes en los proyectos les permite clarificar problemas sociales o sociopersonales; decidir y actuar como ciudadanos críticos y solidarios que identifican problemas, proponen soluciones y las llevan a la práctica. Este tipo de trabajo enfrenta a los estudiantes a la reflexión y a la toma de decisiones con responsabilidad hacia sí mismos y hacia los demás; estimula el interés por el aprendizaje autónomo, los lleva a organizarse a trabajar en equipos democráticos, priorizando esfuerzos con una actitud participativa en el mejoramiento personal y social.
En cuanto a las actitudes y los valores que fortalecen, podemos mencionar el interés por conocer, la emoción de investigar y descubrir, la perseverancia, la honestidad intelectual, la apertura a nuevas ideas, la confianza en sí mismos, el respeto, el aprecio y el compromiso.
La participación de los estudiantes en los proyectos les permite clarificar problemas sociales o sociopersonales; decidir y actuar como ciudadanos críticos y solidarios que identifican problemas, proponen soluciones y las llevan a la práctica. Este tipo de trabajo enfrenta a los estudiantes a la reflexión y a la toma de decisiones con responsabilidad hacia sí mismos y hacia los demás; estimula el interés por el aprendizaje autónomo, los lleva a organizarse a trabajar en equipos democráticos, priorizando esfuerzos con una actitud participativa en el mejoramiento personal y social.
En cuanto a las actitudes y los valores que fortalecen, podemos mencionar el interés por conocer, la emoción de investigar y descubrir, la perseverancia, la honestidad intelectual, la apertura a nuevas ideas, la confianza en sí mismos, el respeto, el aprecio y el compromiso.
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